苏格兰学校如何应对学生的“物种焦虑症”并促进对狼的认知?
最近,苏格兰教育部门的负责人批准了一名小学生被认定为狼,这被视为苏格兰首例“物种焦虑症”案例。
这一决定引发了教师们的激烈讨论,支持这名中学生的独特身份。
《每日邮报》引用专家的建议,提醒这名学生要“振作起来”,同时指出官方文件已承认了他的选择,并得到了委员会的支持。
有报道称,越来越多的孩子选择以动物角色自我认同,部分孩子明显选择了狐狸、龙、鸟、蛇、鲨鱼和恐龙等身份。
“物种焦虑症”的特征在于个体感到自己属于错误的物种。然而,来自敦巴顿郡的临床神经心理学家汤米·麦凯博士对这一现象的有效性表示怀疑,他认为“根本不存在这种情况”。
他解释道:“在当今社会,许多人希望将自己定义为与自身不同的存在,这种现象并不令人惊讶。据《苏格兰每日快报》报道,现今我们的议会似乎表面上接受了一个孩子认为自己是狼的观点,而不是告知他要回归常识。”
在阿伯丁郡一所学校否认一群学生自认为是猫的说法后,性别认同的激烈讨论又出现了新的案例。该委员会表示,这名孩子属于一个名为“furries”的组织,他们以动物为原型创造角色,有时被称为“fursona”。
当地政府表示:“福利工作者可以提供个人支持,包括咨询。关于物种焦虑症的具体指导相对较少。”
声明进一步解释,相关负责人遵循GIRFEC(让每个孩子都正确-苏格兰政府指导)和福利之轮,以“支持学生,无论他们面临学习障碍或挑战”。这一工具强调了让儿童表达自我声音的重要性。
物种焦虑症的概念已经存在了几个世纪。甚至在讽刺漫画《南方公园》中,有角色进行了整形手术,变成了海豚的模样。
据说“Furries”通过TikTok组织聚会。他们自称为“therians”,即认为自己是动物的人,学生们甚至向父母分享了“出柜”的建议。
许多人选择佩戴动物面具来表达自我。“Polytherians”认为自己是多物种,而“paleotherians”则声称自己拥有一种灭绝生物的形象,比如恐龙。
苏格兰保守党议员梅根·加拉赫也参与了讨论,呼吁说:“苏格兰国民党的部长们应确保教师在这种情况下有信心采取常识性的方法。”
然而,苏格兰政府对此事尚未发表任何评论。
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